Harvard |

Harvard

Matches in Harvard for { <http://id.lib.harvard.edu/aleph/004755277/catalog> ?p ?o. }

Showing items 1 to 24 of 24 with 100 items per page.

catalog contributor b6730356.
catalog contributor b6730357.
catalog created "1994.".
catalog date "1994".
catalog date "1994.".
catalog dateCopyrighted "1994.".
catalog description "Begaafdheidsverskynsel. Kriteria. Relasievorming. Probleme wat die begaafde kind mag ervaar. Stres by die klein kind. Navorsingsbevindings t. o.v. stres. Stressors in die lewe van die klein kind. Preprimêre skool as bron van stres. Bemiddelaars. Streshanteringsmeganismes. Simptome. Skoolgereedheid. Verantwoordelikheid vir skoolgereedmaking. Optimale intelligensie-aktualisering. Stimulering van die klein kind. Kriteria vir skoolgereedheid. Laatontwikkelaar. Hulpverlening. Dissipline. Doel en waarde. Dissiplineringstyle. Toepassing van dissipline. Taal van dissipline. Primêre en sekondêre situasie. Taak van die preprimêre onderwyseres. Profiel. Kennis van die klein kind. Basiese didaktiese grondbeginsels. Effektiewe onderwysmetodes. Spesifieke taak as begeleier.".
catalog description "Die boek is geskryf vir die vakspesialis en dek die volgende onderwerpe: Die ontwikkeling van die kind van geboorte tot sewe jaar. Begripsverklarings. Terreine van ontwikkeling. Invloed van oorerwing en omgewing op die ontwikkeling. Rol van die faseologie in die ontwikkeling. Liggaamlike ontwikkeling. Kognitiewe ontwikkeling. Emosionele ontwikkeling. Sosiale ontwikkeling. Sedelik-normatiewe ontwikkeling. Persoonlikheidsontwikkeling. Klein kind in wording. Essensies van selfaktualisering . Wordingswyses. Leer by die klein kind. Wesensmomente van leer. Leervorme. Leervoltrekking. Geheue van die klein kind. Kategorieë van die leerhandeling soos gemanifesteer deur die klein kind. Sinsamehange tussen kinderontwikkeling, kinderwording en kinderleer. Liggaamlikheid van die klein kind. Kenmerke. Aard van menslike beweging. Waarde van fisiese beweging vir die wording en leer van die kind. Sinsamehang tussen liggaamlikheid en ontwikkeling. Liggaamlikheid by die kind. ".
catalog description "Includes bibliographical references (p. 195-201) and index.".
catalog description "Verband tussen liggaamlikheid, wording en leer. Verband tussen kinderwording, kinderbeweging en kinderhouding. Ontwikkeling van die senuweestelsel, persepsie en motoriek by die kind. Sintuie. Persepsie. Sensomotoriese ontwikkeling. Perseptuele ontwikkeling. Fisies-motoriese ontwikkeling. Perseptueel-motoriese vaardighede. Taal- en spraakontwikkeling. Kenmerke van taal. Funksies van taal. Verloop van taal- en spraakontwikkeling. Teorieë van taalverwerwing. Grammatikale komponente van taal. Basiese taalvaardighede wat deur die klein kind bemeester moet word. Faktore wat taalontwikkeling beïnvloed. Taal- en spraakontwikkeling in die pre-primêre skool. Algemene probleme tydens taalontwikkeling. Kindervraag. Kindervraag en kinderwording. Kindervraagstelling en kinderbegeleiding. Identiteitverwerwing. Faktore wat dit beïnvloed. Kinderspel. Tipes spel. Ontwikkeling van kinderspel. Spel as vorm van leer. Rol van die preprimêre onderwyseres in die bevordering van spel. ".
catalog extent "203 p. :".
catalog identifier "0868171182".
catalog issued "1994".
catalog issued "1994.".
catalog language "afr".
catalog publisher "Pretoria : Acacia,".
catalog subject "Child development.".
catalog subject "Educational psychology.".
catalog subject "LB1115 .D33 1994".
catalog tableOfContents "Begaafdheidsverskynsel. Kriteria. Relasievorming. Probleme wat die begaafde kind mag ervaar. Stres by die klein kind. Navorsingsbevindings t. o.v. stres. Stressors in die lewe van die klein kind. Preprimêre skool as bron van stres. Bemiddelaars. Streshanteringsmeganismes. Simptome. Skoolgereedheid. Verantwoordelikheid vir skoolgereedmaking. Optimale intelligensie-aktualisering. Stimulering van die klein kind. Kriteria vir skoolgereedheid. Laatontwikkelaar. Hulpverlening. Dissipline. Doel en waarde. Dissiplineringstyle. Toepassing van dissipline. Taal van dissipline. Primêre en sekondêre situasie. Taak van die preprimêre onderwyseres. Profiel. Kennis van die klein kind. Basiese didaktiese grondbeginsels. Effektiewe onderwysmetodes. Spesifieke taak as begeleier.".
catalog tableOfContents "Die boek is geskryf vir die vakspesialis en dek die volgende onderwerpe: Die ontwikkeling van die kind van geboorte tot sewe jaar. Begripsverklarings. Terreine van ontwikkeling. Invloed van oorerwing en omgewing op die ontwikkeling. Rol van die faseologie in die ontwikkeling. Liggaamlike ontwikkeling. Kognitiewe ontwikkeling. Emosionele ontwikkeling. Sosiale ontwikkeling. Sedelik-normatiewe ontwikkeling. Persoonlikheidsontwikkeling. Klein kind in wording. Essensies van selfaktualisering . Wordingswyses. Leer by die klein kind. Wesensmomente van leer. Leervorme. Leervoltrekking. Geheue van die klein kind. Kategorieë van die leerhandeling soos gemanifesteer deur die klein kind. Sinsamehange tussen kinderontwikkeling, kinderwording en kinderleer. Liggaamlikheid van die klein kind. Kenmerke. Aard van menslike beweging. Waarde van fisiese beweging vir die wording en leer van die kind. Sinsamehang tussen liggaamlikheid en ontwikkeling. Liggaamlikheid by die kind. ".
catalog tableOfContents "Verband tussen liggaamlikheid, wording en leer. Verband tussen kinderwording, kinderbeweging en kinderhouding. Ontwikkeling van die senuweestelsel, persepsie en motoriek by die kind. Sintuie. Persepsie. Sensomotoriese ontwikkeling. Perseptuele ontwikkeling. Fisies-motoriese ontwikkeling. Perseptueel-motoriese vaardighede. Taal- en spraakontwikkeling. Kenmerke van taal. Funksies van taal. Verloop van taal- en spraakontwikkeling. Teorieë van taalverwerwing. Grammatikale komponente van taal. Basiese taalvaardighede wat deur die klein kind bemeester moet word. Faktore wat taalontwikkeling beïnvloed. Taal- en spraakontwikkeling in die pre-primêre skool. Algemene probleme tydens taalontwikkeling. Kindervraag. Kindervraag en kinderwording. Kindervraagstelling en kinderbegeleiding. Identiteitverwerwing. Faktore wat dit beïnvloed. Kinderspel. Tipes spel. Ontwikkeling van kinderspel. Spel as vorm van leer. Rol van die preprimêre onderwyseres in die bevordering van spel. ".
catalog title "Die klein kind in fokus : ̓n sielkundig-opvoedkundige perspektief / M.W. De Witt, M.I. Booysen.".
catalog type "text".